校教[2026] 8号
各二级学院：
为服务区域经济社会发展需求，紧跟地方产业创新步伐，满足学生个性化、多元化和职业能力发展需要，贯彻落实《教育部办公厅关于实施高校学生就业能力提升“双千”计划的通知》（教就业厅函〔2025〕5号）和《关于发布“双千”计划急需紧缺“微专业”建设方向的通知》（教就业司函〔2025〕13 号）等文件精神，加快推进学科专业交叉融合，培养复合应用型人才，学校决定启动2026年微专业申报工作，现将有关事项通知如下：
一、微专业设置
微专业是指依托学校优势学科专业，针对某一急需紧缺领域、前沿交叉领域或职业发展方向，提炼并开设的一组核心课程。它具备“小学分、精课程、跨学科、灵活性”等特性，旨在助力学生拓展学科视野、提升专业技能，或增强职业通用能力与发展素养。微专业的名称原则上需与学校现有的专业名称有所区分，以体现新兴学科、交叉学科或职业能力发展的需求。
微专业可采用线上、线下、线上线下相结合等多种方式开展教学。每个微专业一般开设5-10门课程、10-20学分，课程设置一般具有高阶性、交叉性、挑战度。学习周期一般为一年，学生完成微专业课程学习，达到微专业培养计划要求，可获得学校颁发的微专业结业证书。
二、申报要求
1.专业方向
微专业设置不局限于现有本科专业目录，但应主动适应国家和区域经济社会发展需要。紧密依托优势学科、专业和产业学院，深度融合多学科专业内涵，充分体现学科交叉融合特性，构建逻辑严谨、方向明确的发展规划体系。
2.课程设置
微专业人才培养方案科学合理，培养目标清晰精准，所开设课程符合学科发展趋势和产业发展需要。鼓励结合人工智能等技术发展，设置AI+相关课程，聚焦学科发展前沿方向，突出交叉复合。
3.专业团队
微专业负责人应具有高级职称，熟悉本专业发展方向，教学管理经验丰富，主讲本微专业课程1门以上。鼓励组建“校内教师+行业、企业专家”专兼结合教学团队，吸纳行业、企业专家参与课程开发与教学。教学团队年龄与知识结构合理、富于创新、团结协作，能积极参与微课程建设与管理，主动开展教学改革与模式创新。
4.多元合作
鼓励跨学校、跨学院、跨学科、跨专业组建教学团队，整合优质资源。积极推动学院与校外科研机构、行业企业合作，共同参与课程开发、实践教学等环节，提升人才培养质量。
三、申报程序
1.申报阶段：2026年5月22日前，由项目负责人组建微专业团队，填写《常州工学院微专业申报表》（附件1），制定《常州工学院微专业培养方案》（附件2），相关材料报送至所在二级学院汇总。
2.学院审核：2026年5月30日前，各二级学院对申请开设微专业的培养方案、课程设置情况进行充分论证、择优推荐，填写《2026年微专业申报汇总表》（附件3），相关材料报送至教务处。
3.学校评审：教务处组织专家综合评审，确定拟开设微专业名单并予以公示。
4.专业建设：进一步完善微专业培养方案、课程大纲，落实教学资源，探索课程组织方式，做好上课前的准备工作。
5.招生培养：从2026年9月起面向校内学生开设，建设成熟后可逐步向社会开放。
四、材料提交
所有纸质材料须由学院负责人签字、加盖学院公章，其中申报表、培养方案一式五份，汇总表一式一份；电子材料按“学院名称-微专业名称”命名打包，于2026年5月30日前由学院统一报送至教务处教学研究科（文新楼307室），电子版同步发送至邮箱：jwjx@oa.czu.cn。联系人：汪敏、成方；联系电话：88510135（内线：6135）。
教务处
2026年5月8日