常州工学院艺术教育发展质量报告（2023-2024）

艺术教育是加强社会主义核心价值观教育的重要途径与基本载体，能够培养学生感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，引领学生树立正确的审美观念，陶冶高尚的道德情操，培养深厚的民族情感，激发想象力和创新意识，促进学生的全面发展和健康成长。常州工学院历来高度重视艺术教育工作，深入贯彻落实党的教育方针及《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010-2020）》，结合《教育部关于推进学校艺术教育发展的若干意见》（教体艺〔2014〕1号）精神，积极开展艺术教育教学工作与实践活动，努力构建面向人人的艺术教育工作体系，坚持以美育人、以文化人，营造格调高雅、富有美感、充满朝气的校园文化环境，逐步建立并完善课堂教学、实践活动、校园文化、艺术展演“四位一体”的普及艺术教育推进机制，并取得了一定的成效。

一、开齐开足艺术教育课程。严格贯彻执行新修订的《高等学校公共艺术课程指导纲要》（教体艺厅〔2022〕1号），根据学校实际情况，针对学生艺术教育的实际需要，积极探索构建以审美和人文素养培养为核心、以创新能力培育为重点、以中华优秀传统文化传承发展和艺术经典教育为主要内容的公共艺术课程体系，供全校学生选择学习，并纳入学分管理，每位学生须修满2学分公共艺术课程方能毕业。并引进优质公共艺术教育在线教育资源，面向师生开放。

二、积极组建艺术社团。积极建设具有本校特色的高水平大学生艺术社团，目前有明湖书社、海天乐队、云阶书画会、苏木文化社、音乐社、演讲与口才社、天华民乐团、星光艺术合唱团、Evolers街舞社、“常小法”双语法律社团、非遗传承工作室等二十余个艺术社团。丰富的社团组织和规范化的过程管理大大提升了学校艺术教育的质量。

三、开展丰富多彩的艺术教育活动。充分发挥第二课堂作用，组织开展系列艺术教育活动，通过艺术讲座、艺术展演、高雅艺术进校园等多种形式组织了20余场活动，覆盖人数10000余人次，为学生艺术教育创建多元化实践活动平台，充分展现艺术教育成果。

2023和2024年，组织开展，“厚植国家情怀，涵养进取品格”、“跟党奋斗，向新而行”主题文化艺术节，包括主持人大赛、常工好声音等活动，覆盖5000余人次。组织开展“铸魂增志育新人 燃情追梦展新篇”2023年迎新生文艺汇演；“跟党奋斗 向新而行”2024年迎新文艺汇演，覆盖全校新生。

组织参加江苏省第七届大学生艺术展演活动，我校33件作品获奖，并获评“优秀组织奖”。其中，摄影作品《春日明湖》获“高校校长风采奖”并推报参加全国展演；朗诵《运河情》、艺术作品《寻非遗之旅·溯唐卡之源》《丈量中国》《社区智能物流配送机器人设计》等4个作品荣获一等奖；美育改革创新优秀案例《全景式戏剧美育实践体系构建》、艺术实践工作坊《“文质同源”造物设计实践工作坊》、原创大合唱《惊雷》、器乐《龙腾虎跃》、艺术作品《青果巷晨曲》等10个作品荣获二等奖。组织参加2023江苏省大学生戏剧展演活动，我校团委非遗工作室戏曲坊报送的戏曲《穆桂英挂帅﹒捧印》获戏曲类“传承奖”，学校获评“组织奖”。

四、加强艺术教育资源建设。整合各类教育教学资源，形成推进学校艺术教育发展的合力。充分利用学校网络教学平台，建设公共艺术课程资源。引进名校名家网络优质课程，构建优势互补、资源共享的公共艺术课程体系。与社会艺术团体及社区建立合作关系，充分利用地方文化艺术场地资源开展艺术教学和实践活动。

附表：我校2023-2024学年开设艺术教育课程一览表